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共变法，每当某一现象发生一定程度的 299 变化时，另一现象也随之发生一定程度的 125 变化，这两个现象之间有因果联系。
所谓共变法是 621 指被研究现象发生变化的 1492 若干场合，如果只有一个相 关先行情况发生了 1604 相应的 141 变化，其他 108 情况保持不变，那么这个唯一发生 了 344 变化的 365 相关先行情况就是 1313 被研究现象的 1025 原因的 827 推理。例如物理学中物 体遇热膨胀的 1498 规律，就是 1314 应用共变法得来的 1157 。若是 1021 对一个物体加热，在 其他 1210 条件不变的 1388 情况下，当物体的 479 温度不断升高时，物体的 434 体积就不断 膨胀。因此可以得出结论：物体受热与物体体积膨胀有因果联系。共变
法的 568 推理形式可以这样表示：
在日常生活和生产实践中，共变法被人们广泛地使用着。许多仪表比如体温表、气压表、水表以及电表等都是 448 根据共变法的 918 道理制成的 934 。应用共变法时要注意以下几个问题。
第一，只有一个相关情况随被研究现象发生变化而变化，其他 1391 情况 应保持不变，否则结论的 1058 可靠性就差。例如，在温度不变的 469 情况下，研 究压力变化与气体体积变化之间的 352 关系结论就可靠，若是 555 温度发生了 124 变
化，那么共变法得到的 1341 结论就会出现问题。
第二，两个现象之间的 247 共变关系，是 315 有限度的 664 ，超出这个限度，其 共变关系就会消失。例如， 一个人越努力工作，就对社会贡献越大，但努力工作也是 914 有一定限度的 542 。
第三，要注意与被研究现象发生共变的 504 情况是 1233 否是 211 唯一的 407 。这是 1489 因为有时两个表面上具有共变关系的 1124 现象却不存在因果联系。有共变关系的 722 雷声和闪电，闪电越强，雷声越大，可是 694 闪电并不是 1245 雷鸣的 616 原
因，而是 1371 自然放电，也就是 1373 说雷声和闪电都是 1405 自然放电的 1075 结果。
第四，共变法与求异法关系紧密。求异法是 1342 共变法的 1104 极限场合。例 如在一定范围内施肥量的 1406 变化，就能引起粮食产量的 896 变化，这就是 697 共变法的 747 应用。若是 34 用肥过量，粮食会减产，这就是 1274 求异法。
习惯性的 1571 思维让我 1485 们遇到事情发生的 1038 结果时，会先去联系主观认为 最有可能的 655 原因。而这种惯性思维有时候也会将我 1426 们引入歧途，大脑搜 集信息的 1599 方式跟我 1327 们想象的 1050 并不完全一样，因此我 260 们主观选择的 463 原因有 时候也不是 405 真正的 227 原因。这就牵扯到了 263 逻辑学里的 1049 另一个问题——替代
原因，或者说是 472 隐藏原因。
隐藏原因的 209 来源往往是 677 由于某些关键信息的 1589 缺失，就好像你 1568 在处理 一个证据不足的 982 案件时，通过表象上已经有的 285 证据去推理，得出错误结 论的 81 可能性就大了 1023 许多。这也就是 698 所谓的 1356 误导——比如说从已经有的 1142 信 息中，我 240 们可以推出多个结论，或者导致这个结论的 936 原因不仅仅是 215 表面 上的 1548 这些。总而言之，在这种情况下，我 100 们需要去寻找替代原因，也就
是 249 挖掘被隐藏起来的 724 可能性更大的 1207 原因。
在现实生活中，我 1278 们可以认为这个结果可能是 1360 由某个原因引起的 1191 ， 然而却不能斩钉截铁地断定这是 1068 唯一的 46 原因， 一旦选择了 728 唯一那么就很 有可能走上一条过度简化因果关系的 784 逻辑错误上。当我 750 们碰到了 1011 一个结
首先，把自己认为最有可能的 52 原因放在一边，罗列出其他 1396 可能引起 这个结果的 799 原因。比如说你 1261 这次成绩不够理想，究竟是 60 因为你 96 没有复习 好，还是 857 题目超纲，又或者是 909 身体不舒服，还是 160 因为考试的 901 时候环境过 于嘈杂让你 1481 分心，等等，隐藏原因和复合原因都很有可能是 682 造成事实结
果的 465 真正可能性。
其次，对于主观认为最可能的 334 原因，能否有其他 793 的 24 方法来解释。就 像这个原因出现在别人身上，或者别的 1603 环境下，是 887 否仍然会出现同样的 1580 结
果? 1424 是 523 否有其他 498 的 1369 原因会影响结果，或者影响当前原因的 1092 作用效果等。
再次，学会从另一个角度看问题，当一个原因的 968 可能性过大的 83 时 候，必须学会试着从另一个角度看问题，也会从不同的 368 角度你 1046 会得出不 同的 1033 结论，而这个时候你 394 就需要去思考之前得出的 765 原因是 165 否过于片面，
或者说是 1002 你 1190 根本没有发现隐藏的 1213 真正原因。
最后，按照逻辑设计整体来看你 199 得出的 757 因果关系，看看大前提，小 前提和结论，是 637 否能够解释得通，如果不通的 967 话，是 1235 否还有其他 193 的 515 解
释，也就是 654 是 104 否有更加合理的 168 原因存在。