温云的鬼畜课堂

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与形象思维和直觉思维不同,逻辑思维以抽  象为特征,通过对感性材料的分析和思考,撇开  事物的具体形象和个别属性,揭示出事物的本质 特征。作为人脑对客观事物间接概括性的反映, 逻辑思维凭借科学的抽象分析揭示事物的本质, 具有间接性、自觉性、规范性、可重复性的特点。 一般来说,逻辑思维的基本过程有:分类与比较、 分析与综合、归纳与演绎、抽象与概括等。

在人类认识客观世界的初始阶段,对事物进 行分类,在人的理性思维中具有启蒙发智的作用, 标志着人类对事物由表及里认识的起步和推进。 譬如,看见太阳在发光,月亮在发光,星星在发  光,长久观察之后人们就可能把“发光”的共同 特性从三者中抽象出来,把三者归为一类,称之 为发光的天体。类观念的产生及其在认识和实践  中的运用,正是这一思维深化的结晶。分类是形式逻辑思维中最基础的步骤与形式, 又是人类深入进行理性认识的必要前提。


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