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理性能帮助共同体成员提前认识到这种无效表达的状况，痛苦的试错 也能使共同体成员事后认识到这种无效表达的状况，我们应该选择通过理 性提早认识。
这就是为什么有时“直接民主”也不一定产生共同体成员的真实选 择。每个成员的没有悖论的真实选择是确定“共同体的选择”的第一步。 如果直接民主有利于这种真实选择，直接民主就是一种途径；如果间接民主有利于这种真实选择，间接民主就是一种途径。根本标准是要产生真实 选择。
可见，共同体成员用概念形式表达的需求或动机与他们的真实的内在 需求或动机并不天然地就完全一致。在科学具象思维中归纳演绎进行到某 种程度的标准范围内(参阅第七章),只有当用概念形式表达的需求符合 我们已经详细描述过的抽象思维的规则，这个用概念形式表达的需求才更 接近真实的内在需求，才可以被称作需求的有效表达。显然，为了大幅度 提高有效表达在全部表达中的比重，有两方面的工作不可忽视。
一是社会科学的专业工作者必须明确认识到和认真履行自己的两大职 能。
第一大职能涉及科学具象思维在抽象思维阶段的思维规则，那就是要 以真实和逻辑为标准，尽可能准确地为公众设计出有效表达内在需求的概 念系统或理论系统，这个概念系统或理论系统将被用于判断公众表达内在 需求的有效性。显然，履行好这个职能需要很扎实的抽象思维的功底。
第二大职能涉及科学具象思维在新综合阶段的思维规则，那就是要放 弃继续追求上层本质概念的抽象方法，转向描述几个最高层并列概念的数 量关系格局及其变化规律的新综合方法，尽可能准确地跟踪描述和记录公 众的几个基本需求此消彼涨的变化轨迹，尽可能多地发现这个变化轨迹的 重复性规律，这些重复性规律就是制定公共政策的基本依据。显然，履行 好这个职能需要很扎实的计算、统计和历史比较的功底。
履行好这两大职能才是社会科学的专业工作者发挥重要作用的地方。 我们必须谨记，在现代条件下，社会科学理论不是用来取代公众的表达， 社会科学理论是要便于公众的有效表达。
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