宋振锟老师名篇领读计划
知觉和显意识获取的信息只是当时心理活动内容的 一小部分。与这些信息并存的其它信息活动并不在显意识中,它们处 于潜意识空间中,潜意识信息从数量上讲大大多于显意识内的信息。 然而,显意识中的信息在信号强度上又往往大大高于潜意识中的信 息,它们是潜意识信息空间中信号较强经过竞争涌现出来的信息,只 有信号较强,甚至是处于当时心理活动信息中的信号最强者才会被注 意选择进入知觉或显意识空间。因此,自我观察内省到的信息,只是显意识空间中的信息。内省到的内容不能完全反映心理活动全貌,只 是反映心理活动中的一部分。但是,显意识内容中的信息在信号强度 上处于优势,用系统演化的理论和术语讲,处于显意识内容中的信息 是当时心理活动的居主导地位的序参量,显意识信息作为序参量将支 配心理系统下一步的演化方向,从某种意义上讲,从简化和近似的角 度看,显意识的内容可以近似代表当时心理活动的内容。此外,自我 观察的内省一般情况下,只能意识到某一时段内心理活动的结果(主 要指输出及反馈),而不能意识到这一时段内心理活动信息处理的过 程。内省到的只是一系列输入→输出,无中间过程,或者说是一系列 信息加工的结果链。大声思维的口头报告法报告的就是思维的结果 链。既然内省方法不能观察某一时段内信息加工的内部过程,那么这 一信息过程的内部研究当然不能指望内省方法了。
4. 自我观察内省方法的局限性
首先,如前所述,内省方法只能获取显意识中的信息,因此潜意 识中和处于静息态的信息内容,用内省方法无法观察也无法研究,而 这一部分的天地也许比显意识大得多。其次,内省方法一般情况下只 能获取某一时段内信息加工的结果,而不能获取此时段内信息加工的 内部过程及信息处理,例如,人们可以在对人的模式识别中在相当短 暂的时段里觉察和意识到这个人是谁,是否认识他,但却不能意识到 这个对人的模式识别是如何实现的,而这一短暂时段内的信息加工过 程无法得知。从研究角度看,对这种产生结果的过程的研究也许比对 结果链的研究更重要更具根本性的意义。再次,由于信息的遗忘机 制,如不及时记下自我观察内省的信息,很可能内省报告的信息内容
就是残缺不全的。第四,属于符号信息的心理活动比较容易在内省中 准确再现,属于非符号信息的在口头报告中比较容易失真。
5.思维过程论在哪些方面应用内省方法
作为心理学研究方法的自我观察内省方法,在现阶段并不过时, 在现代实验条件下的自我观察法,以及在自然条件下的自我观察法, 应该是研究心理学的重要方法之一。特别是基于信息加工理论的心理 学研究更离不开对输入、输出内容及关系的对应性研究,离开了对理活动信息内容的观察(目前只可能用内省法获取此类信息)就无法 在信息处理水平上在微观机制上研究心理现象。思维过程论对自我观 察法的应用,首先是用于积累显意识活动信息资料,特别是输入与输 出关系的资料,其次是验证本书提出的心理状态假说。
心理状态是复杂对象需要从不同的层次及角度来定义它。
1.心理状态是哲学范畴的“状态”概念在具体科学即心理学中 的延伸所谓“状态”是指反映事物或系统动态(演化)存在的哲学范 畴,它是事物运动发展过程中的一种历时态层次,它指相对于一定的 层次及相应质在特定时刻(或时间区间)事物保持其质的相对稳定不 变时的存在总合。它是事物宏观整体上质的静止与事物微观局部上量 的运动的统一体。状态是事物共时态与历时态在有限时空范围内非线 性相干作用的最小单位。状态与过程是一对哲学范畴,状态是过程的 局部与片断,是组成某种“质”过程的最小单位。过程则是状态的集 合。过程由二个以上的状态串行组成。状态概念是适用于自然、社 会、思维领域的普适性范畴,心理状态不过是哲学状态概念在具体科 学中的一种延伸。
2. 心理状态的外延
心理活动涉及众多的层次,如物理水平的能量和场相互作用层 次;生理生化的分子过程层次;脑局部神经元及相互作用的功能区域 层次;脑整体协同活动的动态神经元集群层次,还有人的行为层次, 这些层次都不是心理状态概念描述的主要对象。本书的心理状态概念 主要是反映和描述心理现象层次的概念,它是基于心理层次和信息加 工层次的心理学概念。
3. 心理状态的内涵
心理状态指特定时刻或时间区间(一般平均收敛于500ms), 某 种具体的心理活动内容形成且保持相对稳定不变时的心理现象存在的 总合,这些心理现象存在总合构成一个相对完整相对独立的共时态历 时态相干统一的不可分割的有机整体。简言之,心理状态就是瞬间心 理现象各种要素的有机整体总合。
4.心理状态与广义心理过程关系
按本书思路,人的心理现象可以分为心理状态和心理过程二大历 时态层次。传统理论的心理过程是狭义的,主要指人的知、情、意 等,这里的心理过程是广义的,既包括了知情意也包括个性倾向性和 个性心理特征等。心理状态就是广义心理过程中的一种历时态层次或 局部片断,它是心理过程的“最小的功能单位”。心理状态的集合组 成广义心理过程。
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