查理老师精讲拉片课

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求同求异法的推理方式是：对于两组事例，一组是由被 研究现象出现的若干场合所组成且称它们为正事例组；另一 组是由被研究现象不出现的若干场合所组成且称它们为负事 例组。若在正事例的各场合里只有一种共同情况，而且这种 情况在负事例组的各场合里都不存在，那么这个情况就是被 研究现象的原因。

例如，某设备修造厂烤漆QC小组有两批贴花的零件， 罩光后出现两种情况，其中一批的花贴得不牢，另一批的花 贴得牢。这就是两个正负事例组。他们应用求同求异并用 法，发现花贴得牢与不牢是由贴花后的自然干燥时间长短所 决定的。凡是贴花后就罩光的，花就贴不牢；凡是贴花后自 然干燥一至两天的，花贴得就牢。这个结论立即被实践所证 实。

企业管理活动是受思维活动支配的。管理活动越复杂， 就越需要现代思维。企业管理哲学对现代思维所作的研究， 能够帮助管理者掌握现代思维的基本特点和方法，提高自己 的思维能力和管理水平。

所谓思维，就是我们通常说的“想一想”,指的是人脑对 客观事物的间接的概括的反映。思维是社会实践的产物，并 随着社会实践的发展而发展。现代思维正是适应现代社会实 践的客观要求应运而生的，它与以往的传统思维不同，具有 自己的特殊性。

( 一 )创造性

现代思维立足探索，渴望创新，总是以别具一格的眼 光，独辟蹊径的思路，图新求异的方法，去求得新发现，取 得新突破。因此，现代思维并不是墨守于现存事物中拉磨转 圈式的思维，而是突破性地认识和解决问题的思维。

(二)多维性

现代思维不是安于一个模式，囿于某一思路去思考。它是一种从多方面、多方向、多层次、多角度和多途径去创造 性设想的思维。现代思维也不是局限于一种思维方法或一种 思维模式来考虑问题，而是采用各种不同的思维方法和模式 构想问题。因此，现代思维与单一化的思维不同，它是“精 鹜八极，心游万仞”式的网络思维或立体思维。

(三)综合性

现代思维思路开阔，触角深邃，力求最大发散量和最大 延伸度。但是，它并不是一味地扩散或延伸，而是在思维横 向扩散和纵向延伸的基础上，对这些零散的思维结果进行整 理概括，以利于从整体中找出本质和规律，作出最佳选择。 现代思维以“标新立异”为兴奋点，但这种“标新立异”并 不是与前人或他人的思维成果“一刀两断”,而是将前人或 他人的思维成果进行巧妙组合，综合利用，进而形成创造性 的新成果。因此，现代思维是建立在以多求新基础上的，综 合力极强的思维。

(四)预见性

现代思维不是仅仅满足于在事物的过去和现状上动点 子，它还面向未来，努力把握事物未来的发展趋势，以便从 这种发展趋势中求得预见，更好地选定目标。因此，现代思 维是一种“超前型”思维。

(五)开放性

现代思维不是限于既定的理解，而是不断地摄入和放 出，始终保持思维内容的独特和常新。现代思维的具体方法 不是一成不变的，而是处于经常的变革之中的。现代思维不是偏于狭小的一隅坐井观天，而是不断地扩展到更广阔的领 域和空间中进行思维。因此，现代思维不同于绝对化的、静 态的、封闭的思维，它是让思维内容和形式不断适应新情 况，永远充满活力和具有较大自由度的一种开放式思维。