唐老师硬笔隶书练字写字课程

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太多的时候，我们会因为对某一个人的偏见，往往把对事的 矛头直指人。譬如每年高考的时候，往往都会有一些处于“中 游”的学生“冒”出来，而一些被看好的学生落榜了。我听到 过一些“落榜”的好学生评价那些处于“中游”的学生，认为 他们仅仅是侥幸而已。真是那样吗?不尽然吧!这些好学生有没 有想过可能由于自己长期处于“光环”的包围之中， 一种必胜 的心态无形中造成一种过度的压力，导致影响发挥。而处于 “中游”的学生却能有一颗平常心，他们的目标仅仅是正常发挥 而已。好生的这种评价就是源于对人不对事，他们的观念里就认 为，这些“中游”的学生不可能也不应该超过他们，那才是正 常的。这种“对人不对事”的态度不仅不利于自身的发展，也 不利于与对方和谐相处。

人们常说“上对下沟通容易，下对上沟通困难”。为什么  呢?上级对下级往往是混淆了人和事，把“对人”与“对事” 捆在一起。上级认为他们自己对下级有足够的指派权，下级服从   命令，认真完成任务是理所当然。而下级则常常表现为对人不对   事，认为向上级提意见会得罪上级，影响自己日后的工作。况且   即便工作有误，那也是上级的指派有错，所以提出想法是很无谓   的举动。很显然，下级是在围绕“上级人”做事，而不是围绕   工作本身。下级首先是想要取悦领导，然后才是把工作做好。由  于每个人都是其他某个或某些人的下级，当大家都是为取悦上级   而不是做好工作而工作那结果就可想而知了。

如果每个人都能放弃自己的“权威”,抛弃身份的差异，团 结在目标之下，以做好事情为中心，那会怎样?是不是更容易沟 通?更容易达到目标?更利于工作的改进?答案是肯定的。很多时候，真的是人复杂化了事情。要简单、顺利、高效地做事，就 是要对事不对人。不要以关系评判人，以戴有色眼镜的眼光看 人，不要认为自己与别人相比有什么特别之处，也不要认为自己 身份、地位高人一等就是权威神圣不可侵犯，也不要认为自己身 份、地位平庸就一定是说话无足轻重，闭口服从。

只要大家坚守“对事不对人”的原则，只要大家能以成员 意识参与做事，只要大家都向目标看齐，就有利于营造做事的氛 围，增加事情成功的几率。虽然现实生活中不可能完全达到这样 的理想状态，但是任何事情都是可以不断改进的。如果我们从现 在起就多注意要“对事不对人”,我们就可以逐渐接近这种理想 状态。

当然，“事”是人做的，要对事不对人、从根本上解决问 题，还得首先解决“人”的问题。人们要以“把事做好”为中 心 ，要能够放平自己的位置，要有一种谦逊做事的态度，最重要 的还是在潜意识里要有“我们是在共同做事”的理念。如果解 决了人们做事的态度问题，并保证有共同的出发点，这种“做 事的向心力”是不言而喻的。“对事不对人”也就在彼此间达成 了共识，谁也不会认为某人提意见是因为某些原因而在针对自己 或是某人具有某种权威不可侵犯。解决“人”的问题又在于每 个人的努力，在于目标的一致性。