潘丽娟拳击教学课

admin 0 0
潘丽娟拳击教学课

百度网盘课程

通用入口链接!10000G.课程都有!一起学习吧!

立即点击↓ 获取课程!
潘丽娟拳击教学课 完整体系 plus版 课程分享,网盘分享
潘丽娟拳击技术课程


从社会的角度说,人口的增加使得生存资源的分配成为社会 的主要问题。为防止争夺的发生,从夏朝到周朝都制定了以 “礼”为标志的社会等级制度。由于周朝的社会体制是一种“分 封制”,“分封”的诸侯都拥有自己的小国,并且有很大的自主 权,当“周天子”无法实际控制各路诸侯时,诸侯间以扩大生存 空间为目的的战争不可避免,这就导致东周列国争霸时代的到 来,这一时代就是中国历史上的春秋战国时代。术 .

 

春秋战国时代,是一个战乱的是时代。社会动荡不安,人们 的生存面临着严重的危机,周朝的礼乐文化也已经失去维护社会  秩序的力量。面对人民困苦的生活状况以及“礼崩乐坏”、“周文  疲弊”(牟宗三语)的社会现实,这一时代的知识分子开始思考  解决这些问题的道路,由此出现了思想界“百家争鸣”的局面。 “百家”是一个虚数,形容当时各种思想观点的数量之多。在  “百家”中,影响较大的主要有“儒家、“墨家”、“道家”、“名  家”、“法家”、“阴阳家”、“农家”、“兵家”、“纵横家”等。各  家各派的主要思想家被尊称为“子”,所以“百家”又叫做“诸  子百家”。“诸子百家”提出的各种思想观点,针对的是个人的生 存危机与社会危机。在这些思想的背后,蕴含着诸子对个人生存  与社会秩序的忧患,由这些忧患引发的思考就是在寻求解决个人  生存的“安身立命”之道,以及解决社会混乱的社会秩序与发展  之道。可以说,诸子的思想追求就是求“道”。


版权声明:内容来源于互联网和用户投稿 如有侵权请联系删除

本文地址:http://0561fc.cn/244275.html