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对管理工作的复盘 (10讲)
对专业成长的复盘 (10讲)
结束语 (1讲)
编辑手记 (1讲)
人才群体的专业结构，是指人才群体内各 种不同专业人才的合浬配置比例。人无完人，这是古今中外 公认的客观事实。任何一个部门的任何一项工作，都需要多 种专业人才的协作，即使专业性特别强的部门也不例外。一 个现代化的医院，不R要;fr—枇転术精湛的医学工作者，还 要有机械工程师、电气;E程师、声学、光学等专业技术人才的配合。不然的话，先进的检验设备得不到正常的保养和砭 时的维修，势必影响其现代化水平的发挥。人才群体专业结 构配置合理，“文武齐全”，各类专业人才各展其能，各司其 职，相互配合默契，工作效率就高，群体作用发挥得就奸。
—个人才群体，怎样才算专业结构配置合理，没有精礴 的标准尺度。领域与学科，系统与部门，单位大小与性质， 任务与目标等等，都是确定其人才群体专业结构合理比例关 系的因素。从总体来说，既应有掌握现代管理知识的人才, 也应有掌握专门科学技术的人才，更要有串富实践经验 的人才。仅就企业而言，度先要有大批开发新产品的科研人 才，其次是管理人才和产品销售人才。只有三者紧密配合， 企业才能求得生存和发展。然而，企业不同的发展阶段，人 才群体的专业结构也有侧重。总之，配置比例合理的人才群 体专业结构，一定要从实际情况和事业发展的需要出发，- 方面保持群体的专业结构特色，发挥优势，另一方面注意适 应性和超前性。
2. 层次结构。人才群体的层次结构，是指人才群体内 髙、中、初级人才的合理比例。人才成长有个从低级向高级 发展的过程，在任何时期，人才也有初、中、高级的层次之 分‘，不可能都在同一层次上。反映人才才能水平的是专业技 术职称。•在人才群体内要求具有髙级职称的人才、中级职称 的人才、初级职称的人才的合埋化比例，这主要是从充分 发挥各层次人才作用的角度来考虑。人才层次不同,其作用 是有一定区别的。有人认为：高级人才是确定方向性的，中; 级人才是主攻力量，初级人才起辅助作用。一般来说，某一 层次人才的作用，不能取代另一次层人才的作用，否则就是大才小用或小才大用。
相对其它结构的比例而言，层次结构的比例比较好掌搪 —些。不少系统或部门已摸索出一定比例关系的结构模式， 如医院按其规模大小，不仅医护人员与宋位有一定比例，而 且E师中的高、中、初级，医师与护士之间都有合理的比例， 形成了一个有条不紊，密切配合的人才链条^据国外文献报 导，科研单位的高、中、初级人才的比例，一般为1:2:4， 呈金字塔型。
在我国，由于对人才层次结构不够重视，存在着较为普 遍的问题，其一是认为中、高级人才越多越好。这种认识无 疑是片面的，不正确的它忽视了各种层次人才的作用，使 人才层次结构比例失调。一种情况是，大批高、中级人才拥 挤在一起，没有助手，只好“降格”使用，形成人才浪费，阻 碍人才的培养和成长；相反的情况是，许多单位和部门的中 级人才，特别是高级人才奇缺，致使生产效率不高，产品质 量不过关甚至企业倒闭，影响到社会和国民经济的发展。因 此，必须克服这种片面的认识，树立全面的正确的人才观。智能结构。人才群体約智能结构，是指具有不同的知 识结构和能力结构，以及由此形成的不同智能类型的人才的 配置。人才的智能因素，包括思维、研究、观察、判断、分 析、表达、记忆、想象、实践等。人才的智能各种各样，一 般认为，科学领域人才的智能可分为再现型、发现型和创造 性。再现型人才善于积累知识，并能在工作中有效地再现这 些知识；发现型人才能在前人基础上，通过自己的实践有所 前进、发现；创造型人才知识渊博，具有丰富的想象力与自 觉能力，往往能取得科学S论和技术的重大成果。就一个人 才的特点而言，有的人善于抽象，有的人善于具体，有的人 善于宏观，有的人善于微观，有的人善于观察，有的人善于 分析。一个完整的智能群体结构，应该是各种类型和特点的 人才的合理比例构成，知识互用，能力互补、和谐协调，这 样才能有利于发挥人才群体智能的最佳效能，有利于每个人. 才不断地进行创造性劳动。
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